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 经合组织《2016教育概览》显示法国教育状况总体平庸

[字号: ]
2017-02-27

  2016年9月15日,经济合作与发展组织(OECD)于巴黎发布《2016教育概览》,用OECD指标对35个成员国和若干伙伴国家的教育发展状况进行了全面衡量和深入分析。法国教育发展状况有喜有忧,总体表现差强人意。OECD教育专家Éric Charbonnier评价,纵观多项量化数据,法国教育虽有进步,但反观教育总体质量,仍表现平庸。

  基础教育

  与其它成员国相比,法国的学前及小学教育不乏亮点。学前教育基本覆盖全法儿童,儿童3岁可以上幼儿园,开始接受教育。幼儿园建设融资国家投入比例高于OECD平均水平,但教室配比较低。

  法国小学比其他国家更加注重对阅读、写作及数学等能力的培养。但法国的小学教育水平却并未体现出特别优势。法国《费加罗报》分析,导致这一问题原因之一是法国小学生课时过少。尽管法国已于2015年通过改革增加了上学天数,但依然以全年162天落后于其它国家的182天。

  法国师生比(1:15)明显低于其它成员国师生比的平均水平(1:12),再次凸显法国师生配比过低的现状。但法国教师队伍也呈现出年轻化的趋势,50岁以上的教师仅占整体教师队伍的26%,低于OECD成员国(30%)和欧盟国(32%)平均结果。但报告显示,教师年轻化也造成总体工资偏低的现状,法国小学教师工资少于平均水平12%,尤其与周边卢森堡、比利时、德国等西欧各国相比,悬殊更加明显。针对法国近期轰轰烈烈的初中教学改革,OECD对改革中各学科教师打破壁垒,进行跨学科教学的理念给予充分肯定,但对法国政府是否有能力将各项改革落实到位表示担忧。

  高等教育

  报告显示,法国高等教育毕业生比例为34%,在OECD成员国中属平均水平,但法国获得本科文凭的毕业生人数比例(9%)却大幅低于其他国家16%的平均结果,可在三年内顺利完成本科学业的法国大学生比例为43%。相比之下,法国获得短期教育文凭人数比例(15%)远远超过OCDE平均比例(8%)。

  法国高等教育对外国留学生有较强吸引力,大学生中外国留学生比例高达10%,特别是在法博士生中,40%来自其它国家,远远高于OECD成员国27%的平均比例。

  报告还指出,法国高等教育体制极不平等,学生学业成功率取决于家境,特别是父母的受教育程度。父母中若一方拥有高等学历,40%的学生可顺利完成本科学业;如父母只有高中毕业文凭,学生的学业成功率仅有29%。

  职业教育

  法国政府对职业学校的投入超过普通学校,且远远高于欧盟平均水平,但职业学校毕业生的就业率却不尽如人意。25-34岁职业学校学生就业率在法国是75%,而欧盟22国平均水平是79%,德国和瑞士分别高达86%和89%。

  此外,年轻人中学习手艺的人数低于OECD平均水平。选择上职业学校的青年(15-19岁)比例为24%,低于欧盟22国平均水平28%。

  大学生就业与工资待遇

  报告显示,与其他国家相比,法国的大学本科毕业生在求职时并不占优势,雇主通常更乐意录用硕士毕业生,硕士生和博士生的就业率可分别达到86%和87%,这也促使学生继续攻读更高学位。在25-34岁接受过高等教育的法国年轻人中,超过70%拥有硕士及以上学历,远高于其他国家50%的比例。

  高学历的优势还体现在工资待遇方面。法国硕士毕业生的工资大约为普通高中毕业生的两倍,但普通本科生的工资仅比高中毕业生的工资多出24%,两者存在明显差距。法国《世界报》评论说,当下应考虑如何提升本科教育吸引力,一方面要尽早为在校生提供职业发展规划平台;另一方面要调整理论性过强又缺乏实用性的课程,大力发展适应未来就业需求的课程。

(撰稿:任一菲,审核:马燕生)

 
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